沪工程质〔2023〕6 号
实践教学在人才培养过程中具有不可替代的重要地位，利于学生巩固和验证所学理论知识，实现理论联系实际，提升分析问题、解决问题的能力，养成实事求是的科学态度和严谨的科学素养。校内实践教学环节包括实验、课程设计、校内实习等主要教学环节。为进一步加强校内实践教学及毕业设计（论文）质量管理，优化教学秩序，规范教学要求，提高我校教育教学质量，特制定本质量标准。
第一条 质量标准的使用。本质量标准是学校校内实践教学及毕业设计（论文）的指导性文件，也是学校评价其质量的重要依据，适用于学校所有校内实践教学环节。
第二条 独立设课实验课程质量标准涵盖五个方面：实验教学文件、实验教学准备、实验教学过程、实验教学总结和实验教学资料归档，共包含十一项质量要求。
第三条 “实验教学文件”包含两项质量要求。
（一）教学大纲独立设课的实验必须有完整的实验教学大纲。实验教学大纲的编制应遵循科学性、可行性、先进性原则，其内容包括：实验课程目标、实验内容及要求、成绩评定标准等。并设有一定比例的综合性、设计性和创新性实验。非独立设课的实验必须在理论课程教学大纲中明确实验项目、学时分配、实验内容和要求等。
（二）指导书实验指导书必须符合教学大纲的基本要求，其内容应涵盖：实验目的、要求、原理、所用仪器、步骤和方法、注意事项、预习要求、数据处理和实验报告要求等。对于综合性或设计性实验，还应包括对学生需完成工作的相关要求，如拟定实验方案、选择所用实验装置、确定实验方法、整理数据和分析实验结果等。
第四条 “实验教学准备”包含三项质量要求。
（一）实验环境准备实验所需设备和耗材应摆放到实验指定的地方，做到布局合理、整洁。检查实验所需的水电，使其处于安全完好状态。对于实验过程有污染物排放的实验室，实验前须检查污染物处理设备的状态，确保其处于正常工作范围。
（二）实验仪器准备按照实验项目的要求和分组数，准备足够的相关实验仪器及教学装备，并使之处于完好状态。实验编组的标准是确保每个学生都有充分的动手机会，以保证教学质量标准需求的人数为准。
（三）实验耗材准备按照实验项目的要求和分组数，准备各种满足实验要求和数量的材料、元件或药品等，并摆放在实验台，便于学生操作。
第五条 “实验教学过程”包含四项质量要求。
（一）预习布置实验指导教师应提前将实验、实训项目通知学生，并布置预习任务。
（二）实验试做学生要做的实验，教师应预做一遍，提前发现实验中可能出现的问题（如检查准备工作是否充分、有无差错等），以便及时解决。预做实验要做到基本操作规范、实验数据准确、重现性好。
（三）要点讲解实验前，教师应根据实验指导书认真讲解实验的重点和难点，并给予必要的示范。在做示范的同时，对实验原理、操作及实验中易出现的问题、注意事项予以讲解。
（四）报告批阅教师要及时、认真地批改学生的实验报告，并对实验结果进行审核。如果发现实验结果不合理，应查看实验记录表和实验报告，分析原因。原因不明的，应要求学生重做。
第六条 “实验教学总结”包含一项质量要求。实验教学环节结束后，指导教师应根据实验课程目标达成、学生实验开展以及实验报告等情况，及时开展实验教学总结，并填写《实践类课程教学分析表》，分析存在问题，提出改进举措。
第七条 “实验教学资料归档”包含一项质量要求。实验课程结束后，教师应将实验教学资料及时归档。实验教学归档资料包括：教学大纲、指导书、学生实验报告、成绩报表、实践类课程教学分析表和其他相关材料等。
第八条 课内实验参照独立设课实验的相关要求执行。
第九条 课程设计质量标准涵盖五个方面：课程设计教学文件、课程设计教学准备、课程设计指导、课程设计总结和课程设计教学资料归档，共包含十项质量要求。
第十条 “课程设计教学文件”共包含两项质量要求。
（一）教学大纲应根据专业毕业要求，制定课程设计教学大纲。课程设计教学大纲的内容一般包括：课程设计名称、学时与学分、教学目标、内容及要求、成绩评定标准等。
（二）指导书课程设计指导书应包括设计目的、主要内容及必要的技术参数、进度安排、具体质量和要求、要求查阅的相关资料、设计组织形式、考核要求等。
第十一条 “课程设计教学准备”共包含四项质量要求。
（一）工作计划课程设计指导教师应根据课程设计教学大纲、指导书制订课程设计工作计划。工作计划应包括：时间与地点、人数、目的、主要内容及要求、进度安排等。课程设计工作计划经系（室）负责人同意、院（部/中心）主管领导审批后实施。
（二）任务书课程设计指导教师应向每位学生下达任务书。课程设计任务书应包括如下内容：①题目；②主要设计内容；③已知技术参数和设计要求；④工作计划进度安排等。
（三）场地课程设计环节应有满足教学要求的固定教室、实验室、机房等教学场地。
（四）设备仪器实验设备、器材及计算机等条件能满足课程设计环节教学要求。
第十二条 “课程设计指导”共包含两项质量要求。
（一）设计指导课程设计指导教师应耐心细致地指导学生开展课程设计，注重培养学生独立分析问题和解决问题的能力，检查学生的工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的问题。
（二）成绩评定课程设计指导教师应及时、客观、公正地评阅学生完成的课程设计资料与文件。应根据学生课程设计成果、独立工作能力、平时表现等情况，对学生的课程设计成绩进行综合评定。必要时组织学生答辩。
第十三条 “课程设计总结”共包含一项质量要求。课程设计结束后，指导教师应应根据课程目标达成、学生课程设计开展以及设计成果等情况，及时开展课程设计教学总结，并填写《实践类课程教学分析表》，分析存在问题，提出改进举措。
第十四条 “课程设计教学资料归档”共包含一项质量要求。课程设计结束后，教师应将课程设计教学资料及时归档。课程设计归档资料包括：教学大纲、指导书、学生设计报告、成绩报表、实践类课程教学分析表和其他相关材料等。
第十五条 校内实习质量标准涵盖六个方面：实习教学文件、实习准备、实习动员、实习指导、实习总结和实习教学资料归档，共包含十项质量要求。
第十六条 “实习教学文件”包含两项质量要求。
（一）实习大纲各类实习应根据专业毕业要求，制定实习大纲。实习大纲应包括：课程目标、实习内容及要求、成绩评定标准等。
（二）实习指导书为保证实习质量，各专业必须组织实习指导教师编写实习指导书，详细说明实习内容及要求。具体包括实习目的、内容、要求、安排、实习报告撰写要求、考核要求等。
第十七条 “实习准备”包含两项质量要求。
（一）实习计划的制定校内实习应制定实习计划，实习计划应该达成实习大纲规定的实习目标。实习计划应包括下列内容：实习目的、实习方式、实习内容、地点及时间安排等。实习计划由实习指导教师根据实习大纲、实习指导书制定，经学院审批后实施。
（二）实习指导教师的选派各专业应选派教学经验丰富、对实习内容熟悉的教师担任实习指导教师。
第十八条 “实习动员”包含一项质量要求。实习前，各专业应组织实习动员，宣讲实习目的，进行纪律教育、安全教育和保密教育。
第十九条 “实习指导”包含三项质量要求。
（一）实习分组实习指导教师应组织学生认真学习实习指导书，指导学生合理分组，并进行必要的调配，指定组长（副组长）。
（二）实习指导实习指导教师应以身作则，言传身教；关心学生的思想、学习、生活、健康与安全；及时了解、掌握及检查学生完成实习的情况，对违纪学生，及时批评教育，情节特别严重者，将情况和意见及时报告学生所属学院领导；指导学生撰写实习报告或调查报告等。
（三）成绩评定及时、客观、公正地开展成绩评定工作。根据学生实习成果、实习表现等情况，对学生的实习成绩进行综合评定。
第二十条 “实习总结”包含一项质量要求。实习教学环节结束后，指导教师应根据实习目标达成情况及时开展实习带教总结，并填写《实践类课程教学分析表》。
第二十一条 “实习教学资料归档”包含一项质量要求。实习教学环节结束后，教师应将实习教学资料及时归档。实习教学归档资料包括：实习大纲、实习指导书、学生实习报告、成绩报表、实践类课程教学分析表和其他相关材料等。
第二十二条 毕业设计（论文）质量标准涵盖四个方面：毕业设计（论文）大纲、毕业设计（论文）教学环节、毕业设计（论文）总结和毕业设计（论文）教学资料归档，共包含十五项质量要求。
第二十三条 “毕业设计（论文）大纲”包含一项质量要求。应根据专业毕业要求，制定毕业设计（论文）大纲，大纲内容一般包括：教学周数与学分、目标、主要内容、基本要求、成绩评定标准等。
第二十四条 “毕业设计（论文）教学环节”包含十二项质量要求。
（一）选题
毕业设计（论文）政治方向正确，符合国家立德树人要求，符合社会主义核心价值观。
毕业设计（论文）选题立足于所在专业领域的理论问题或现实问题。毕业设计（论文）具有一定的理论价值或实际应用价值。
（二）指导
（论文）工作量饱满，工作进度安排合理、学生能够按时完成。
（三）论文架构
毕业设计（论文）的主题和内容框架明确，学生的基础知识、研究方法、研究内容的难易程度情况达到该专业要求。
毕业设计（论文）的逻辑构建或结构能体现本专业领域的专门知识、专业能力和职业素养。
毕业设计（论文）的研究性综述或实践性工作综述达到该专业要求。
（四）专业能力
学生能够综合运用专业知识进行理论研究或解决实际问题（工程问题），达到所在专业的毕业要求。
毕业设计（论文）论证分析严谨合理，所表达的观点体现独立分析问题的能力，达到所在专业的毕业要求。
毕业设计（论文）观点新颖（人文学科），或者毕业设计（论文）研究对实践具有一定的指导意义（理工学科）。
（五）学术规范
毕业设计（论文）严禁存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为。
毕业设计（论文）的文字表达、书写格式、图表注释、资料引证以及参考文献等规范准确。
第二十五条 “毕业设计（论文）总结”包含一项质量要求。毕业设计（论文）结束后，应及时开展毕业设计（论文）教学总结，并填写《毕业设计（论文）工作总结》。
第二十六条 “毕业设计（论文）教学资料归档”包含一项质量要求。毕业设计（论文）结束后，将毕业设计（论文）教学资料及时归档。毕业设计（论文）教学归档资料包括：立题审核表、任务书、论文或设计说明书、外文原文及译文、成绩评定书、答辩记录表、学生记录本、中期检查表、论文检测报告和其他相关材料等。
第二十七条 本质量标准由质量管理办公室（教师教学发展中心）负责解释。
第二十八条 本质量标准自 2023 年 7 月 3 日起施行。